Programa Dá Licença

A ação de Novas Tecnologias tem origem nas atividades realizadas pelo professor Carlos Eduardo Mathias na realização da disciplina de Novas Tecnologias no Ensino de Matemática, obrigatória para o curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal Fluminense (UFF).

A ação conta atualmente com dois grupos consolidados:

• Podcast “Matemática Sem Aula”, com objetivo de promover papos leves e descontraídos sobre a vida matemática que vai além dos conteúdos da sala de aula.
• Podcast “8 ou 80”, com objetivo de propagar discussões sobre temas que estão entrelaçados à Educação, à Matemática e à formação de professores.
• Página do Facebook “Entrei para Matemática e agora?”, com objetivo de dar suporte ao estudante ingressante no curso de Matemática da UFF.

Além destes grupos, desenvolve-se outros produtos – como vídeos e documentários – a respeito de temas relacionados à formação inicial e continuada de professores da escola básica.

Coordenação: Prof Carlos Mathias (GMA/IME-UFF)

Podcast Matemática Sem Aula

O projeto surgiu na disciplina de Novas Tecnologias no Ensino de Matemática da UFF, quando três alunos da Licenciatura em Matemática da UFF decidiram criar um podcast para promover papos leves e descontraídos sobre a vida matemática que vai além dos conteúdos da sala de aula. A cada episódio, eles recebem convidados e conversam sem se ater a tópicos ou assuntos pré-estabelecidos, algo que você faria com amigos em uma sexta-feira qualquer.

Podcast 8/80

A iniciativa surgiu em um bate-papo informal quando dois dos atuais integrantes do grupo perceberam a necessidade ter um espaço no qual pessoas com vivências diferentes pudessem compartilhar o que têm em comum! Na disciplina de Novas Tecnologias no Ensino de Matemática da UFF, o professor Carlos Mathias incentivou o grupo a criar um podcast, o time se juntou e a ideia saiu do papel!

Um dos objetivos do grupo é mostrar que há diálogo entre o 8 e o 80, especialmente quando vemos a matemática como uma ciência humana.

Página Entrei para Matemática e agora?