Edição #76 do Jornal Dá Licença no ar!

Edição #76 do Jornal Dá Licença no ar!

Oi, pessoal!
Está no ar a Edição #76 do Jornal Dá Licença! Este número conta com textos, entrevistas, dica de livros e leituras e um pouquinho do que as ações do Programa Dá Licença produziram em 2020!

Nas palavras do coordenador do projeto:
“O Jornal Dá Licença nos traz uma nova paleta de cores e esperança nesse final de ano e anuncia promessas lindas para 2021! Nos manteremos fortes! Boas Festas a todos e todas!”

Para encontrar esta e as demais edições do Jornal, acesse: http://dalicenca.uff.br/projetos/jornal/

Acabou de sair do forno a Edição #75 do Jornal Dá Licença! 🤩

Acabou de sair do forno a Edição #75 do Jornal Dá Licença! 🤩

O Jornal existe desde 1995 e é o projeto mais antigo do Programa Dá Licença!
Neste ano o Jornal foi repaginado e traz os conteúdos em diversas mídias dentro do nosso tradicional arquivo de texto.

Para acessar esta e as demais edições do Jornal, acesse: http://dalicenca.uff.br/projetos/jornal/

Esperamos que gostem dos conteúdos!
Preparamos um formulário de avaliação, que está disponível no link: https://forms.gle/ouarEPFLDpdxrbPN6. Sua opinião é muito importante para nós ♥️

Oficina “Recursos na Educação Especial e Inclusiva”

Oficina “Recursos na Educação Especial e Inclusiva”

No próximo dia 18 de dezembro, o projeto Eventos em Educação Matemática promoverá a oficina “Recursos na Educação Especial e Inclusiva”, a ser ministrada pela professora Claudia Segadas (UFRJ).

🗓️ Data: 18 de dezembro de 2020 (quinta-feira)
🕒 Horário: 15h às 17h

👉🏼 Inscrições: www.proex.uff.br/ematividade/dalicenca

➡️ O evento será transmitido ao vivo em www.youtube.com/programadalicenca

⚠️ Excepcionalmente neste evento, a oficina será transmitida no canal do Programa Dá Licença no Youtube, mas só receberão certificados os participantes que fizerem a inscrição na oficina previamente!

Resumo: Iremos mostrar como o uso de recursos: materiais e humanos atuam na educação especial. Apresentaremos exemplos de atividades de Matemática em que os recursos promovem acessibilidade. Discutiremos o papel dos mediadores em prol de uma educação inclusiva.

Oficina “Desenvolvimento do Conceito de Derivada na Licenciatura em Matemática: do Teorema Fundamental do Cálculo às Operações Elementares com Números Naturais”

Oficina “Desenvolvimento do Conceito de Derivada na Licenciatura em Matemática: do Teorema Fundamental do Cálculo às Operações Elementares com Números Naturais”

No próximo dia 27 de novembro, o projeto Eventos em Educação Matemática promoverá a oficina “Desenvolvimento do Conceito de Derivada na Licenciatura em Matemática: do Teorema Fundamental do Cálculo às Operações Elementares com Números Naturais”, a ser ministrada pelo professor Victor Giraldo (UFRJ).

🗓️ Data: 27 de novembro de 2020 (sexta-feira)
🕒 Horário: 15h às 17h

👉🏼 Inscrições: www.proex.uff.br/ematividade/dalicenca

➡️ O evento será transmitido ao vivo em www.youtube.com/programadalicenca

⚠️ Excepcionalmente neste evento, a oficina será transmitida no canal do Programa Dá Licença no Youtube, mas só receberão certificados os participantes que fizerem a inscrição na oficina previamente!

Resumo: Na oficina “Como Ensinamos e o que Aprendemos com a Disciplina de Análise Real na Licenciatura em Matemática”, realizada no Programa Dá Licença em 28/09/2020 (https://youtu.be/Znzma4kvC_U), discutimos uma proposta para uma disciplina de Análise Real para formação de professores de matemática, sustentada em um entendimento de formação docente como formação profissional (e.g. Nóvoa, 2017) e em uma concepção de matemática problematizada (e.g. Giraldo, 2018, 2019), tendo como foco a construção do conceito de número na matemática contemporânea. Em continuidade a essa discussão, nesta oficina enfocaremos algumas ideias para o ensino do conceito de derivada em disciplinas de Cálculo e de Análise Real para formação de professores de matemática, procurando questionar formas convencionais de abordagem e evidenciar articulações com a matemática escolar e com tópicos usualmente incluídos em outras componentes curriculares dos cursos de graduação. Em particular, destacaremos entrelaçamentos entre o conceito de derivada e outras ideias elementares presentes desde os anos iniciais da educação básica, subvertendo uma lógica não problematizada de “desenvolvimento conceitual”, que coloca a matemática escolar como “simples” ou “superficial” e, consequentemente, desqualifica a atuação profissional de professores que ensinam nesse segmento.

Inscrições abertas para o I Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa!

Inscrições abertas para o I Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa!

🌐 Para se inscrever no evento, acesse: dalicenca.uff.br/encontro-internacional-do-geogebra.

👉🏼 A inscrição é referente a todas as atividades do evento, devendo o participante optar pela Oficina 2A ou Oficina 2B, que serão oferecidas no mesmo horário.

⏩ Algumas atividades ocorrerão no Canal do Youtube do Programa Dá Licença e outras em salas virtuais do Google Meet, conforme programação acima. Os links de acesso às salas virtuais serão disponibilizados durante a semana do evento no site do Programa Dá Licença.

⚠️ A presença será auditada em cada uma das atividades do evento e os participantes receberão um certificado para cada atividade que assistirem.